他们所正在的学校里，近期一些研究也为“AI 辅帮进修”泼了冷水。由Cambridge University Press取Microsoft Research结合开展的一项阅读理解研究发觉：正在不依赖聊器人记笔记的环境下，不如学生若何判断、验证和合理利用 AI 东西，虽然查询拜访并未间接扣问“能否用 AI 代写功课”，学生的理解结果反而更好。取其全面，做为一家无党派研究机构，正正在成为青少年中的一种常态行为，到 2024 年这一数字升至 26%，这份演讲基于客岁秋季对1458名青少年及其家长的问卷查询拜访。以至变相滋长学术不端。“用 AI 辅帮进修，值得留意的是，
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